Actividades semanas 1 y 2
Para desarrollar el trabajo propuesto, te invitamos a tomar nota en el cuaderno de cada componente y a estar atento a los encuentros sincrónicos y asincrónicos que tendremos para solucionar dudas y hacer comentarios.
A continuación, se te proponen unas actividades desde cada uno de los componentes vinculados al proyecto para tu grado, la realización de estas será el insumo para el trabajo final de las semanas 1 y 2: Infografía y Guía de trabajo.
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EDUCACIÓN RELIGIOSA
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Describe cómo deben relacionarse los miembros de la familia cuando se ha comprendido que tienen la misma dignidad humana: Ser Hijos de Dios. Dibuja y argumenta.
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​Infiere como se percibe en la película, la ausencia de una organización familiar estable.
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Describe por escrito las enseñanzas de video que ilumina la temática.
CIENCIAS NATURALES
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¿Qué es un virus?
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¿Cuáles virus se han convertido en pandemia a través de la historia?
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¿Qué forma tiene un virus? (Dibuja tres de ellos)
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¿Cuál es la composición química de los virus?​
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¿Qué similitudes y diferencias encuentras entre la película y lo que vivimos hoy con relación a la COVID-19, con respecto a: agente transmisor (virus), forma de propagación, ciudad donde comenzó y cuidados para controlar la propagación?
CIENCIAS SOCIALES
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1. A partir de lo observado, ¿cómo se evidencia la influencia del poder de un ser humano como un lider positivo o negativo en una sociedad? Apoye su respuesta con ejemplificaciones de la película.
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2. ¿Qué repercusiones conlleva un virus de tal magnitud dentro de la concepción de la economía de una República?
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3. Ubica en el mapa político los lugares donde se instauran los acontecimientos mencionados en la película.
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4. ¿Cuál crees que es la importancia de la higiene personal y social dentro de una pandemia tal como la que vive el mundo actualmente? ¿Se evidencian estos en la película?
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