SEMANAS 1 Y 2

Película: Virus

El cine es un medio de comunicación, y por tanto es necesario interpretar sus resultados para descubrir qué es lo que nos quiere comunicar. Una película se compone de millones de elementos diferentes que, en su conjunto, forman una narración con posibilidad de variados comentarios y reflexiones. Como todo relato,
una película utiliza técnicas que hay que conocer, descubrir e interpretar para que los mensajes lleguen a nosotros de la forma más parecida a como pretenden quienes han realizado la película.
Una película no basta con verla. Hay que analizarla con ojo crítico con el fin de sacarle todo el partido posible, comprenderla mejor y leer el cine como contador de historias, como transmisor de valores y como portador de arte y de conocimientos.
En el cine, además, se dan muchas y muy características formas de contar las historias. La mayoría de ellas tienen que ver tanto con el argumento como con la manera de situar los planos, de mover la cámara y de utilizar el sonido. Analizar la actuación de los protagonistas y muchos otros factores, que no solamente indican
cual es el mensaje de la película o de cada secuencia, nos enseñan a ver cine.
Cuando se ve una película con elementos de juicio se le encuentra mayor sentido.

Tomado de: https://educomunicacion.es/cineyeducacion/analizarpelicula.htm

Producción coreana dirigida por Kim Sung-su en 2013.

Plantea lo que sucede cuando la proliferación del virus H5N1, el cual mata a sus víctimas en 36 horas, siembra el caos en el distrito de Bundang-gu, en la ciudad de Seongnam, a sólo 20 kilometros de Seúl, la capital de Corea del Sur.

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OBJETIVO

Propiciar espacios de reflexión y de fortalecimiento en torno al valor de la vida en todas sus manifestaciones, a través de acciones individuales y colectivas que tiendan a la conservación y al desarrollo sostenible.

ESTRATEGIA

A partir del análisis de la película, indaga y reflexiona sobre algunos aspectos desde diferentes áreas del conocimiento.

Responde las preguntas que te sugerimos, desarrolla las actividades propuestas, revisa los recursos que te pueden servir como insumo y realiza la Infografía y la Guía de trabajo con base en las indicaciones.

RUTA A SEGUIR

1. Ver la película “Virus".
2. Pasar al título COMPROMISOS POR GRADO, desde el cual se despliegan las actividades a realizar.

3. Desarrollar las actividades propuestas en cada componente.
4. La solución a las preguntas puedes desarrollarlas en el cuaderno de cada componente.
5. La actividad final de las semanas será lo que subas en los respectivos espacios que allí se proponen. Se llamará EVIDENCIA DEL TRABAJO y será evaluada mediante una rúbrica.
6. En los encuentros sincrónicos programados en el cronograma podrás discutir, reflexionar y aclarar dudas sobre diferentes aspectos con tus docentes.

7. Puedes utilizar la opción de RECURSOS donde encontrarás material de apoyo.