La imagen como documento histórico permite la visualización de diversas prácticas del cuidado de sí y cuidado del otro, las cuales quedan registradas en el tiempo. Desde las ciencias sociales se apuesta por un análisis sobre dichas imágenes, previendo la posibilidad de interpretar, a partir de estas, el entramado de relaciones políticas, económicas y culturales que se establecen a partir de la asepsia individual y colectiva en diferentes espacios y lugares.

El componente de pedagogía busca ratificar de que manera la escuela y el maestro intervienen en procesos de higienización, conservación y cuidado de la vida como parte de sus prácticas pedagógicas.

La iconografía permite conocer la historia de los pueblos y comprender, en gran parte, nuestra forma de vivir. Es en este sentido que la hacemos visible para que, desde las ciencias naturales, nos permita conocer el concepto de salud e higiene de los pueblos, con sus prácticas en lo individual y colectivo, en el cuidado personal, en el conocimiento del cuerpo, en las causas y tratamiento de las enfermedades y en todos factores internos y externos que inciden en la salud.

Sabias que... La palabra geometría procede de un término griego que significa, "medición de la tierra" y que la Ley de la Proporción Áurea, es una proporción perfecta y misteriosa porque está en todo lo creado, como una marca Divina.

El componente de ERE en noveno busca analizar de qué manera algunos ritos, hábitos y preceptos de las cinco religiones más difundidas influyen en la práctica de hábitos de higiene y por lo tanto, en el cuidado de la salud de sus seguidores. 

De sexto a octavo el énfasis cristológico de este tercer período, nos permitirá encontrarnos con un Jesús que aún en contracorriente asume la responsabilidad de limpiar a la humanidad del pecado, y lo hace a través de los milagros, y de sus enseñanzas, nos presenta un Padre que ama a cada persona y a cada familia, en medio de sus impurezas y debilidades.